Rebecca Langer
| Room: | Room 1.118, Waldweg 26, 37073 Goettingen |
| Phone: | +49 551 39 - 21114 |
| Fax: | +49 551 39 - 13570 |
| Mail: | rebecca.langer@uni-goettingen.de |
| Office hours: | By arrangement |
- Since 2018: Research Associate in the Department of Educational Psychology, Georg-August-Universität Göttingen
- 2018: Master of Science in Psychologie, Georg-August-Universität Göttingen
- 2015: Bachelor of Science in Psychologie, Georg-August-Universität Göttingen
- Effects of arts education
- Determinants of participation in extracurricular activities
Projekte: Stage is Yours!
- Langer, R., Stern, A. & Schroeder, S. (2020). Transfereffekte Kultureller Bildung auf die Persönlichkeit: Forschungsstand und -desiderate. In E. Pürgstaller, S. Konietzko & N. Neuber (Hrsg.), Kulturelle Bildungsforschung - Methoden, Befunde, Perspektiven (S. 41-53). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30602-1_4
- Langer, R., Wirag, A., Schroeder, S. & Surkamp, C. (2022, 20.-21. January). Which Students Attend Which Art? – Students’ Choice of Arts Activities and Its Relation to Their Personality [Talk]. German-Dutch Colloquium on Research in Arts Education, Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover.
- Langer, R., Stern, A. & Schroeder, S. (2020, 9.-11. October). Kulturelle Bildung und Persönlichkeit: Was unterscheidet musizierende von nicht-musizierenden Schüler*innen? Erste Befunde aus dem Forschungsprojekt "Bühne Frei". In V. Krupp & V. Busch (Chairs), Teilhabe und Persönlichkeitsentwicklung - vergleichende Befunde aus dem Forschungsfonds Kulturelle Bildung II [Symposium]. Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung (AMPF), Mainz.
- Langer, R., Stern, A. & Schroeder, S. (2019, 9.-12. September). Der Einfluss der Persönlichkeit auf die Teilhabe an kultureller Bildung: Erste Ergebnisse aus der Langzeitstudie BühneFrei [Poster]. Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (paEpsy). Universität Leipzig.
- Langer, R., Stern, A. & Schroeder, S. (2019, 26. June). Die Wahl kultureller schulischer Bildungsangebote: Eine empirische Studie der determinierenden Persönlichkeitsmerkmale [Poster]. Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung – 3. Forschungstag. Georg-August-Universität Göttingen.